AIRES, Ana Paula Florêncio. O conceito de derivada: uma análise através dos programas curriculares do século XX. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, [S. l.], v. 20, p. 610–622, 2019. DOI: 10.23925/2178-2911.2019v20espp610-622. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/hcensino/article/view/44787. Acesso em: 5 dez. 2025.