de Camargo Linhares, M. L. e Queluz, G. L. (2016) “O Estudo da Termodinâmica em Sala de Aula: Uma Perspectiva Crítica a Partir da História da Ciência”, História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, 13, p. 1–14. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/hcensino/article/view/24368 (Acesso em: 5 dezembro 2025).