Franco-Patrocínio, S., Fernandes, J. M. e Freitas-Reis, I. (2017) “W02 - Possibilidades para o fazer docente junto ao aprendiz cego em aulas de Química: uma interface com a história da tabela periódica”, História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, 16, p. a11. doi: 10.23925/2178-2911.2017v16i1a11.