Luca, A. G. de e Walz, G. C. (2020) “Teoria do Flogisto: uma abordagem didática para o ensino de reações químicas no 9º ano do Ensino Fundamental”, História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, 22, p. 29–46. doi: 10.23925/2178-2911.2020v22p29-46.