Fernandes, Jomara Mendes, et al. “Possibilidades Para O Fazer Docente Junto Ao Aprendiz Cego Em Aulas De Química: Uma Interface Com a história Da Tabela Periódica”. História Da Ciência E Ensino: Construindo Interfaces, vol. 18, novembro de 2018, p. 181-99, doi:10.23925/2178-2911.2018v18p181-199.