Pires, Diogo Ricardo Gaspar, Daniel Jonas Pereira Silva, Everton Joventino da Silva, e Ana Paula Mattos Arêas. “A História De Dorothy Hodgkin Como mediação didática No Ensino De funções orgânicas: Interfaces Entre História Da Ciência, Gênero E Teatro”. História da Ciência e Ensino: construindo interfaces 33, no. 1 (maio 15, 2026): 123–135. Acesso em agosto 14, 2026. https://revistas.pucsp.br/index.php/hcensino/article/view/74996.