Intercâmbio

Ucranianas no Brasil

Maria Aparecida Caltabiano — ter, 17 dez 2024 00:00:00 -0300

Um panorama dos deslocados forçados ucranianos no Brasil após dois anos da invasão da Ucrânia em larga escala

Anna Smirnova Henriques , Volodymyr Tesko — ter, 17 dez 2024 00:00:00 -0300

A invasão da Ucrânia pela Rússia causou uma das maiores crises de deslocamento forçado no século XXI que afetou milhões de pessoas. O Brasil ofereceu acolhida humanitária e recebeu centenas de ucranianos. Neste trabalho, levantamos as estatísticas sobre a chegada dos deslocados forçados ucranianos ao Brasil, descrevemos o processo de acolhimento dos recém-chegados, os desafios principais de sua adaptação no país e os trajetos migratórios. O texto é enriquecido por uma coletânea de depoimentos anônimos sobre as experiências que os deslocados forçados ucranianos viveram no Brasil.

Abordagem para o ensino de português como língua de acolhimento (PLAc) no nível iniciante

Aleksandra Sergeevna Skorobogatova — ter, 17 dez 2024 00:00:00 -0300

O ensino de PLAc promove a integração do aluno à sociedade nova, considera seu contexto, propõe o domínio das competências linguísticas, sociolinguísticas e pragmáticas. O objetivo do presente artigo é relatar sobre as aulas de Português como Língua de Acolhimento (PLAc) para um grupo específico: mulheres adultas (a partir de 54 anos) falantes de línguas eslavas (ucraniano e russo) deslocadas forçadas da guerra na Ucrânia. Nesse artigo, refletimos sobre a aprendizagem do português brasileiro pelos falantes de línguas eslavas e mostramos os princípios adotados para as aulas de PLAc em um grupo de mulheres ucranianas.

Os desafios enfrentados pelos monitores do clube de conversação do curso de português online para deslocados forçados da Ucrânia

Carla Diniz Lapenda — ter, 17 dez 2024 00:00:00 -0300

O trabalho objetiva apresentar os desafios enfrentados por voluntários no ensino de português como língua de acolhimento a pessoas deslocadas forçadamente durante a guerra na Ucrânia que vieram ao Brasil. A análise foi feita com base nas respostas dos voluntários a um questionário sobre a experiência no clube de conversação online voltado a pessoas recém-chegadas da Ucrânia. A maioria dos voluntários tinha como primeira língua o português. Entre os desafios enfrentados destacam-se falta de material didático adequado ao público-alvo, dúvidas quanto à condução das aulas, pouca participação dos aprendentes e falta de uma língua de contato.

Curso “SOS Português” na Universidade de Lisboa

Gueorgui Hristovsky , Ana Prokopyshyn, Nailia Baldé — ter, 25 mar 2025 00:00:00 -0300

O objetivo do presente artigo é apresentar de que forma foi levada a cabo uma iniciativa na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, proposta por um grupo de docentes do Centro de Línguas e Culturas Eslavas, com o apoio do Instituto de Cultura e Língua Portuguesa da mesma universidade, no contexto de acolhimento a deslocados forçados da Ucrânia em Portugal. De forma sucinta, descreve-se a estrutura do curso e materiais didáticos, bem como um exemplo de metodologia aplicada em sala de aula, face à especificidade do público-alvo e às dificuldades observadas, quer no plano psicológico, quer no plano didático.

Apresentação da Edição do Vol.56

Anna Smirnova Henriques — ter, 17 dez 2024 00:00:00 -0300