A (RE)CONSTRUÇÃO DAS MASCULINIDADES NAS NARRATIVAS ORAIS: REMEMORANDO AS INTERAÇÕES DO CONTEXTO ESCOLAR
Palavras-chave:
socioconstrucionismo, narrativas, identidades sociais, masculinidades, escolaResumo
Orientada por uma visão socioconstrucionista da linguagem e das identidades sociais e partindo do pressuposto de que " a linguagem narrativa contribui na construção e na exposição do nosso senso de quem somos" (Schiffrin,1996:168), analiso os posicionamentos interacionais de dois homens que contam estórias sobre sua adolescência na escola. Entendo que " a forma como contamos nossas estórias revela um 'eu' que está inserido numa matriz cultural de significados, de crenças e práticas normativas" (Schiffrin,1996:170). Contudo, nessas estórias, novos significados, crenças e práticas podem ser inaugurados. Os dados apontam que a escola reforça uma determinada performance de masculinidade.Downloads
Como Citar
Boaventura, L. M. (2010). A (RE)CONSTRUÇÃO DAS MASCULINIDADES NAS NARRATIVAS ORAIS: REMEMORANDO AS INTERAÇÕES DO CONTEXTO ESCOLAR. Intercâmbio, 16. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/intercambio/article/view/3606
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Artigos
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