Challengeofcontinued training in environmental approaches in aninterdisciplinary perspective
Keywords:
Environment. Interdisciplinarity. Continuing Education.Abstract
The objective of this study was to identify the subsidies provided by continuing education related to the theme Environment and Interdisciplinarity.The research, with a qualitative-quantitative approach, was developed with teachers from the final years of elementary school in a public school in Uruguaiana/RS. A questionnaire with open and closed questions was used as a data collection tool. The data obtained in this research were supported by the technique of discourse analysis and indicated the fragility in relation to the approach and development of the theme Environment and interdisciplinarity in the classroom. They also pointed out the need for investment in the improvement of teachers through continuing education. We concluded that it is imperative that the educational system adopts a new posture, providing continuous training based on proposals that contemplate different areas of training and that aim to overcome the limitations related to the Environment and interdisciplinarity.
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