A interdisciplinaridade, aprendizagem e indisciplina dos adolescentes

Auteurs-es

  • Juana Estefânia Palacios Cruzado
  • Hermínia Prado Godoy

Mots-clés :

Interdisciplinaridade, Aprendizagem, Indisciplina, Adolescência

Résumé

Objetivou-se com esta pesquisa analisar o fenômeno da indisciplina e suas implicações nos processos de aprendizagem dos discentes. Pode-se apurar que a indisciplina é um fenômeno complexo,interdisciplinar e contextualizado, e que a intervenção psicopedagógica,ajudaria no processo de mediação e/ou a solução do problema a partir do estabelecimento do diálogo e processos grupais. Entre os adolescentes indisciplinados, a maioria é proveniente de um meio de violência, trafico de drogas e convivem com a ausência de seus pais. Pode-se dizer que abanalização da indisciplina é um fenômeno social urgente, e muitos fenômenos sociais podem ser compreendidos analisando as características da família do adolescente e da sociedade da qual faz parte.

Bibliographies de l'auteur-e

Juana Estefânia Palacios Cruzado

Graduada em Química Tecnologa e Licenciaturaem Ciências com Habilitação em Química. Estudante do Curso de Pós Graduação emPsicopedagogia Clínica e Institucional da UNIÍTALO, São Paulo.

Hermínia Prado Godoy

Orientadora da Pós-Graduanda em Psicopedagia Clínica eInstitucional. São Paulo: UniItalo, 2013.

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Pesquisa