O papel da solidariedade intergeracional no âmbito da literacia digital

Autores

  • Magda Sofia Roberto Universidade da Beira Interior, Portugal.
  • António Fidalgo Universidade da Beira Interior, Portugal.
  • David Buckingham School of Social Sciences, Loughborough University, Reino Unido.

DOI:

https://doi.org/10.23925/2176-901X.2014v17i2p09-25

Palavras-chave:

Intergeracionalidade, Literacia Digital, Solidariedade.

Resumo

No âmbito do envelhecimento e aposta na aprendizagem intergeracional para desenvolver a literacia digital, este trabalho recorre à Teoria da Ação Planeada para analisar a intenção de jovens universitários ajudarem idosos a adquirirem competências digitais. Com aplicação de questionário a 135 estudantes, os resultados enfatizam a promoção de estratégias educacionais pró-sociais que reforcem o valor da solidariedade e o desenho de programas significativos para ambas as gerações.

 

Biografia do Autor

Magda Sofia Roberto, Universidade da Beira Interior, Portugal.

Investigadora de Pós-Doutoramento, LabCom-Laboratório de Comunicação Online, Universidade da Beira Interior, Portugal.

 

António Fidalgo, Universidade da Beira Interior, Portugal.

Professor Catedrático de Ciências da Comunicação, LabCom-Laboratório de Comunicação Online, Universidade da Beira Interior, Portugal.

David Buckingham, School of Social Sciences, Loughborough University, Reino Unido.

Professor Catedrático de Ciências da Comunicação. School of Social Sciences, Loughborough University, Reino Unido.

 

Downloads

Publicado

2014-06-01

Como Citar

Roberto, M. S., Fidalgo, A., & Buckingham, D. (2014). O papel da solidariedade intergeracional no âmbito da literacia digital. Revista Kairós-Gerontologia, 17(2), 09–25. https://doi.org/10.23925/2176-901X.2014v17i2p09-25

Edição

v. 17 n. 2 (2014)

Seção

Artigos

Licença

Kairós Gerontologia é detentora dos direitos autorais de todos os artigos publicados por ela. A reprodução total dos artigos desta revista em outras publicações, ou para qualquer outro fim, por quaisquer meios, requer autorização por escrito do editor deste periódico. Reproduções parciais de artigos (resumo, abstract, mais de 500 palavras de texto, tabelas, figuras e outras ilustrações) deverão ter permissão por escrito do editor e dos autores.