Cachioni, M. (2013). Universidades Abertas à Terceira Idade como contextos de convivência e aprendizagem: possíveis implicações para o bemestar subjetivo e o bem-estar psicológico. Revista Kairós-Gerontologia, 15(Especial14), 23–32. https://doi.org/10.23925/2176-901X.2012v15iEspecial14p23-32