CACHIONI, M. Universidades Abertas à Terceira Idade como contextos de convivência e aprendizagem: possíveis implicações para o bemestar subjetivo e o bem-estar psicológico. Revista Kairós-Gerontologia, [S. l.], v. 15, n. Especial14, p. 23–32, 2013. DOI: 10.23925/2176-901X.2012v15iEspecial14p23-32. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/kairos/article/view/15227. Acesso em: 22 dez. 2024.