El cine en la enseñanza de las enfermedades neurológicas en los ancianos

Autores/as

  • Josiane Aparecida Duarte Graduanda em Medicina. Universidade Católica de Brasília, UCB. Brasília, DF.
  • Bruna Miclos de Oliveira Graduanda em Medicina. Universidade Católica de Brasília, UCB. Brasília, DF.
  • Yasmine Oliveira Vieira Graduanda em Medicina. Universidade Católica de Brasília, UCB. Brasília, DF.
  • Armando José China Bezerra Médico. Professor do Curso de Graduação em Medicina. Universidade Católica de Brasília, UCB. Brasília, DF.
  • Lucy Gomes Vianna Médica. Professora da Pós-Graduação Stricto Sensu em Gerontologia. Universidade Católica de Brasília, UCB. Brasília, DF, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.23925/2176-901X.2016v19i1p193-210

Palabras clave:

Película, Anciano, Educación médica, Enfermedades neurológicas

Resumen

Al exponer la humanidad y favorecer reflexiones críticas, el cine desempeña su papel de suplir experiencias que no todos pueden vivenciar. De esa forma, se constituye como valiosa fuente de recurso para la educación médica. El cine amplia las posibilidades de promoción de una formación más amplia e integrada, pues involucra habilidades y competencias que van más allá del conocimiento biomédico, lo que es esencial en el contexto del abordaje del paciente anciano. En este artículo se refieren largometrajes que didácticamente se centran en pacientes ancianos portadores de enfermedades neurológicas, como enfermedad de Alzheimer, accidente vascular encefálico y demencia vascular, enfermedad de Parkinson y esclerosis lateral amiotrófica.

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Publicado

2016-09-30

Cómo citar

Duarte, J. A., de Oliveira, B. M., Vieira, Y. O., Bezerra, A. J. C., & Vianna, L. G. (2016). El cine en la enseñanza de las enfermedades neurológicas en los ancianos. Revista Kairós-Gerontologia, 19(1), 193–210. https://doi.org/10.23925/2176-901X.2016v19i1p193-210

Número

Vol. 19 Núm. 1 (2016)

Sección

Artigos

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