La enseñanza y el aprendizaje para el envejecimiento en el contexto de la universidad

Autores/as

  • Meire Cachioni Meire Cachioni - Escola de Artes, Ciências e Humanidades EACH - USP. Programa de Pós-Graduação em Gerontologia, FCM UNICAMP. São Paulo, SP, Brasil. E-mail: meirec@usp.br
  • Karina de Lima Flauzino Escola de Artes, Ciências e Humanidades EACH – USP. Programa de Pós-Graduação em Gerontologia. São Paulo, SP, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.23925/2176-901X.2020v23i0p17-24

Palabras clave:

Aprendizaje, Enseñando, Envejecimiento.

Resumen

La perspectiva del curso de la vida en las intervenciones educativas despierta al desarrollo de nuevos aprendizajes. Este texto presenta las aportaciones de las iniciativas educativas universitarias para el envejecimiento. La necesidad de incluir permanentemente temas relacionados con las personas mayores y el proceso de envejecimiento en las universidades. Las prácticas innovadoras en la docencia, la investigación y la extensión impulsan la construcción de una sociedad que valora todas las edades.

 

Biografía del autor/a

Meire Cachioni, Meire Cachioni - Escola de Artes, Ciências e Humanidades EACH - USP. Programa de Pós-Graduação em Gerontologia, FCM UNICAMP. São Paulo, SP, Brasil. E-mail: meirec@usp.br

Escola de Artes, Ciências e Humanidades EACH - USP. Programa de Pós-Graduação em Gerontologia, FCM UNICAMP. São Paulo, SP, Brasil.

 

Karina de Lima Flauzino, Escola de Artes, Ciências e Humanidades EACH – USP. Programa de Pós-Graduação em Gerontologia. São Paulo, SP, Brasil.

Escola de Artes, Ciências e Humanidades EACH – USP. Programa de Pós-Graduação em Gerontologia. São Paulo, SP, Brasil.

 

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Publicado

2020-09-10

Cómo citar

Cachioni, M., & Flauzino, K. de L. (2020). La enseñanza y el aprendizaje para el envejecimiento en el contexto de la universidad. Revista Kairós-Gerontologia, 23, 17–24. https://doi.org/10.23925/2176-901X.2020v23i0p17-24

Número

Vol. 23 (2020): NÚMERO ESPECIAL 27 - REPRINTE 2019

Sección

Artigos

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