Pensamento e experimentação em corte e dobra
Trocadilhos filosófico-imagéticos entre Deleuze-Guattari e Amilcar de Castro
DOI:
https://doi.org/10.23925/2318-9215.2025.v11.60005Palavras-chave:
Imagem, Corte, Dobra, EducaçãoResumo
O presente ensaio objetiva captar as aproximações estético-filosóficas que existem entre o pensamento de Deleuze-Guattari e a experimentação artístico-escultória de Amilcar de Castro. Na inovação de seu método em corte e dobra, o artista neoconcreto realiza, conscientemente ou não, aquilo que os pensadores franceses propuseram como uma nova imagem do pensamento, fabulada, criada, experimentada e não representada. Sendo ela o resultado de um pensamento nômade, privilegiador da diferença, intenta-se propô-la como elemento provocador para a feitura de uma educação dada à potência inventiva e não à recognição. Dessa forma, o texto se organiza em torno de uma apresentação das ideias basilares deleuze-guattarianas e da exploração da arte de Amilcar, buscando entre elas trocadilhos filosófico-imagéticos que incomodem o dogmatismo do ensino tradicional e movimentem a educação no esteio de uma pedagogia da fabulação, da experimentação e da criação.
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