MATIAS RUSSO, A. e ALMEIDA PEREIRA ABAR, C.A. 2020. A contribuição da Khan Academy para o conhecimento matemático de alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade-TDAH. Revista de Produção Discente em Educação Matemática. 9, 1 (jun. 2020). DOI:https://doi.org/10.23925/2238-8044.2020v9i1p102-113.