GARCÍA ZEVALLOS, L. E., & REAÑO PAREDES, C. R. (2018). Un estudio sobre cómo se manifiesta la capacidad para crear problemas sobre la función exponencial en docentes de educación superior. Revista De Produção Discente Em Educação Matemática, 7(2). Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/pdemat/article/view/39134