MATIAS RUSSO, A., & ALMEIDA PEREIRA ABAR, C. A. (2020). A contribuição da Khan Academy para o conhecimento matemático de alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade-TDAH. Revista De Produção Discente Em Educação Matemática, 9(1). https://doi.org/10.23925/2238-8044.2020v9i1p102-113