LOMASSO, EMERSON BASTOS; IGLIORI, SONIA BARBOSA CAMARGO. Uma engenharia didática para a formação continuada de professores polivalentes: o conceito de número. Revista de Produção Discente em Educação Matemática, [S. l.], v. 7, n. 1, 2018. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/pdemat/article/view/37066. Acesso em: 5 dez. 2025.