CALIXTO SANTOS, ELIANA; ALMEIDA PEREIRA ABAR, CELINA APARECIDA. O ensino híbrido como instrumento de recuperação paralela no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Revista de Produção Discente em Educação Matemática, [S. l.], v. 9, n. 1, 2020. DOI: 10.23925/2238-8044.2020v9i1p63-76. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/pdemat/article/view/49027. Acesso em: 5 dez. 2025.