MATIAS RUSSO, ALEXANDRE, e CELINA APARECIDA ALMEIDA PEREIRA ABAR. 2020. “A contribuição Da Khan Academy Para O Conhecimento matemático De Alunos Com Transtorno De déficit De atenção E Hiperatividade-TDAH”. Revista De Produção Discente Em Educação Matemática 9 (1). https://doi.org/10.23925/2238-8044.2020v9i1p102-113.