DANHÃO, ELIZABETH APARECIDA ASSIS BRANDÃO, et al. “O Uso Do Mapa Conceitual Como Articulador Interdisciplinar No Ensino médio”. Revista De Produção Discente Em Educação Matemática, vol. 3, nº 1, maio de 2014, https://revistas.pucsp.br/index.php/pdemat/article/view/19404.