MATIAS RUSSO, ALEXANDRE, e CELINA APARECIDA ALMEIDA PEREIRA ABAR. “A contribuição Da Khan Academy Para O Conhecimento matemático De Alunos Com Transtorno De déficit De atenção E Hiperatividade-TDAH”. Revista De Produção Discente Em Educação Matemática, vol. 9, nº 1, junho de 2020, doi:10.23925/2238-8044.2020v9i1p102-113.