LOMASSO EB, IGLIORI SBC. Uma engenharia didática para a formação continuada de professores polivalentes: o conceito de número. Rev. Prod. Disc. Ed. Mat. [Internet]. 19º de abril de 2018 [citado 5º de dezembro de 2025];7(1). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/pdemat/article/view/37066