MATIAS RUSSO A, ALMEIDA PEREIRA ABAR CA. A contribuição da Khan Academy para o conhecimento matemático de alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade-TDAH. Rev. Prod. Disc. Ed. Mat. [Internet]. 15º de junho de 2020 [citado 5º de dezembro de 2025];9(1). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/pdemat/article/view/49031