Enseñanza superior nocturna en Brasil: ¿Estudiar para trabajar o trabajar para estudiar?

Resumen

En Brasil hay 4.453.156 matrículas en los cursos de graduación de enseñanza superior, un 60,1% del total está en el período nocturno, puespermite que el estudiante trabaje durante el día para costear sus estudios. Esto exige que la relación educación-trabajo esté cada vez más estrecha, por eso, la mayoría de las instituciones privadas de enseñanza superior están atribuyendo elevada prioridad a la “formación profesional” de sus estudiantes. El Estado debe incentivar la creación de nuevos puestos de trabajos a través de la formulación de políticas públicas adecuadas, las empresas deben contribuir para la especialización de sus profesionales y el sistema educacional debe tener también una fuerte componente en formación del hombre y del ciudadano. La velocidad de la evolución tecnológica en los días actuales tiene impuesto un proceso continuo de cambios y adaptaciones en una economía globalizada e neoliberal que tiene en un débil trípode con sus incongruentes escoras Estado, Empresas y Escuela su sustentación.