SILVA, Davi Cavalcante Roque da. MEDICALIZAÇÃO E CONTROLE NA EDUCAÇÃO: O AUTISMO COMO ANALISADOR DAS PRÁTICAS INCLUSIVAS. Psicologia da Educação, [S. l.], n. 41, p. 109–117, 2015. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/psicoeduca/article/view/27848. Acesso em: 5 dez. 2025.