MACHADO, Lílian Margarete; HAYDU, Verônica Bender. Escolha de acordo com modelo e equivalência de estímulos: ensino de leitura de palavras em situação coletiva. Psicologia da Educação, [S. l.], n. 35, p. 72–94, 2012. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/psicoeduca/article/view/27943. Acesso em: 5 dez. 2025.