PÉRES, Ednéia Aparecida; CARRARA, Kester. Dificuldades de leitura: aplicação da metodologia da equivalência de estímulos. Psicologia da Educação, [S. l.], n. 18, 2016. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/psicoeduca/article/view/30655. Acesso em: 5 dez. 2025.