BORGES, Laura; CAMPOS, Juliane Aparecida de Paula Perez. FATORES DETERMINANTES AO INGRESSO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO. Psicologia da Educação, [S. l.], n. 44, 2017. DOI: 10.5935/2175-3520.20170008. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/psicoeduca/article/view/34311. Acesso em: 5 dez. 2025.