PORTO-RIBEIRO, Marina Marques; FLEITH, Denise de Souza. A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS MULTICULTURAIS A PARTIR DA PERCEPÇÃO DOS PAIS. Psicologia da Educação, [S. l.], n. 50, 2020. DOI: 10.5935/2175-3520.20200005. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/psicoeduca/article/view/50455. Acesso em: 6 dez. 2025.