SILVA, Graciane Barboza da; GAGLIOTTO, Giseli Monteiro; THAIS CRISTINA GUTSTEIN, Thais Cristina Gutstein. Equivalência de estímulos e ensino de leitura: características dos participantes de estudos empíricos brasileiros de 2008 a 2017. Psicologia da Educação, [S. l.], n. 53, p. 45–54, 2022. DOI: 10.23925/2175-3520.2021i53p45-54. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/psicoeduca/article/view/59983. Acesso em: 5 dez. 2025.