Silva, G. de J. e Maciel, D. A. (2015) “A presença docente do professor-tutor online como suporte à autonomia do estudante”, Psicologia da Educação, (38), p. 35–48. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/psicoeduca/article/view/22798 (Acesso em: 5 dezembro 2025).