Maia, T. C. dos S. da e Hobol, M. de S. (2016) “Estado da arte sobre formação de professores e trabalho docente”, Psicologia da Educação, (39), p. 3–14. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/psicoeduca/article/view/26697 (Acesso em: 5 dezembro 2025).