Mendes, A. C. e Carmo, J. dos S. (2016) “Estudantes com grau extremo de ansiedade à matemática: identificação de casos e implicações educacionais”, Psicologia da Educação, (33). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/psicoeduca/article/view/28533 (Acesso em: 5 dezembro 2025).