Pardal, L. A. e Martins, A. M. (2019) “Formação contínua de professores: concepções, processos e dinâmica profissional”, Psicologia da Educação, (20). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/psicoeduca/article/view/43336 (Acesso em: 5 dezembro 2025).