Silva, Graciane Barboza da, et al. “Equivalência De estímulos E Ensino De Leitura: Características Dos Participantes De Estudos empíricos Brasileiros De 2008 a 2017”. Psicologia Da Educação, nº 53, novembro de 2022, p. 45-54, doi:10.23925/2175-3520.2021i53p45-54.