Toassa G. Modernidade anômala e pré-escola: análise de uma relação pedagógica e sua repercussão na ontogênese da consciência infantil. Psico Educa [Internet]. 1º de junho de 2012 [citado 5º de dezembro de 2025];(34):84-103. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/psicoeduca/article/view/28044