Índice de títulos


 
Edição Título
 
n. 1 (1995) O mestrado em psicologia da educação na PUC-SP. Uma avaliação Resumo   PDF
Abigail Mahoney, Laurinda Ramalho de Almeida, Melania Moroz
 
n. 26 (2008) O papel da afetividade e do outro na constituição de leitores de classes menos favorecidas Resumo   PDF
Mariana Matos, Sandra Ferreira
 
n. 1 (1995) O papel da pesquisa na articulação entre saber e prática docente Resumo   PDF
Marli Eliza Dalmazo Afonso de André
 
n. 37 (2013) O percurso histórico-político da Psicologia escolar em São Paulo Resumo   PDF
Eduardo Freitas Prates, Roseli Fernandes Lins Caldas
 
n. 25 (2007) O problema da individuação das representações sociais: uma perspectiva interdisciplinar Resumo   PDF (Español (España))
José Antonio Castorina, Alicia Viviana Barreiro
 
n. 29 (2009) O processo de constituição da identidade profissional desvelando o movimento de transformação de supervisor escolar à coordenador pedagógico Resumo   PDF
Cristiane de Sousa Moura Teixeira, Maria Vilani Cosme de Carvalho
 
n. 27 (2008) O psicólogo e o seu fazer na educação: uma crítica que já não é mais bem-vinda Resumo   PDF
Rita de Cássia Vieira
 
n. 5 (1997) O que é psicologia da educação? Ou, o que ela pode vir a ser como área de conhecimento? Resumo   PDF
Bernardete A. Gatti
 
n. 40 (2015) O Trabalho da educadora na creche: uma revisão sistemática Resumo   PDF ()
Dalila Castelliano de Vasconcelos, Inayara Oliveira de Santana
 
n. 38 (2014) O uso das tecnologias digitais em educação: seguindo um fenômeno em construção Resumo   PDF
Priscila Malaquias Alves Lopes, Maria de Fátima Aranha de Queiroz e Melo
 
n. 25 (2007) O uso do vídeo na pesquisa de tipo etnográfico: uma discussão sobre o método Resumo   PDF
Lineu Norio Kohatsu
 
n. 49 (2019) ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NO ESTADO DE SÃO PAULO: AVANÇOS, RECUOS, CONTRADIÇÕES (CONTINUAÇÃO1 ) Detalhes   PDF
Laurinda Ramalho de Almeida
 
n. 48 (2019) ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NO ESTADO DE SÃO PAULO: AVANÇOS, RECUOS, CONTRADIÇÕES (CONTINUAÇÃO1 ) Detalhes   PDF
Laurinda Ramalho de Almeida
 
n. 49 (2019) Os estilos de pensamento do professor universitário Resumo   PDF (English)
Linoel de Jesus Leal Ordoñez, Antônio Carlos do Nascimento Osorio
 
n. 30 (2010) Os laboratórios de Análise do Comportamento na Universidade Federal de Minas Gerais Resumo   PDF
Rodrigo Lopes Miranda
 
n. 22 (2006) Os laboratórios de psicologia nas escolas normais de São Paulo: o despertar da psicometria Resumo   PDF
Rogério Centofanti
 
n. 9 (1999) Os limites da psicologia educaional - 1983 Resumo   PDF
Joel Martins
 
n. 30 (2010) Os pais e suas expectativas em relação à educação infantil da escola particular Resumo   PDF
Silvana Maria Silva Iunes, Aictyr Lomonte da Silva, Maria Eleusa Montenegro, Ana Regina Melo Salviano, Márcia Marins Batista, Celeida B. Garcia Cintra Pinto, Marianna Dantas Guimarães Melo
 
n. 50 (2020) OS PROCESSOS RELACIONAIS NA PÓS-GRADUAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DA BIOECOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO Resumo   PDF
Hildegard Susana Jung, Carolina Schenatto da Rosa, Alexsandra Teixeira, Cíntia Itaqui, Maria Angela Matar Yunes
 
n. 32 (2011) Os sentidos atribuídos à medida socioeducativa de liberdade assistida por jovens em conflito com a lei e seus socioeducadores Resumo   PDF
Vera Lúcia Trevisan de Souza, Magda Machado Ribeiro Venancio
 
n. 36 (2013) Os sentidos da escola para os pais Resumo   PDF
Vera Lucia Trevisan de Souza, Paula Costa Andrada, Lúcia Maria Pissolatti, Magda Machado Ribeiro Venancio
 
n. 27 (2008) Os sentidos da liberdade segundo professores da educação básica Resumo   PDF
Pedro Vitor Barnabé Milanesi, Mauro Martins Amatuzzi
 
n. 33 (2011) Os sentidos do trabalho para o orientador pedagógico: contribuições da Psicologia Escolar Resumo   PDF
Lilian Aparecida Cruz Dugnani, Vera Lúcia Trevisan de Souza
 
n. 49 (2019) PAPEL DO PROFESSOR FACE À MEDICALIZAÇÃO: ESTUDO EXPLORATÓRIO NO TERRITÓRIO BRASILEIRO Resumo   PDF
Tatiane dos Santos Costa, Monica de Araújo Damasceno, Thaisa da Silva Fonseca, Fauston Negreiros
 
n. 31 (2010) Pós-Graduação em educação no Brasil: a marca dos 40 anos do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: psicologia da educação Resumo
Laurinda R. de Almeida, Melania Moroz, Daniela Leal
 
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