Índice de títulos


 
Edição Título
 
n. 20 (2005) Pós-modernidade, educação e pesquisa: confrontos e dilemas no início de um novo século Detalhes   PDF
Bernardete Angelina Gatti
 
n. 50 (2020) PED 50 ANOS, 50 EDIÇÕES DA REVISTA: ITINERÁRIOS DE PESQUISA E COMPROMISSO ÉTICO-POLÍTICO COM A EDUCAÇÃO Detalhes   PDF
Mitsuko Aparecida Makino Antunes, Ruzia Chaouchar dos Santos
 
n. 10/11 (2000) Pensamento e reflexão: John Dewey Resumo   PDF
Marcos Antônio Lorieri
 
n. 45 (2017) PERCEPÇÃO DAS PROFESSORAS SOBRE SEUS ALUNOS DO 5º ANO Resumo   PDF
Larissa O’nill de Avila Pereira, Luiza Maria de Oliveira Braga Silveira
 
n. 5 (1997) Percepção dos professores sobre necessidades de alunos adolescentes uma abordagem walloniana Resumo   PDF
Shirley C. Ferrari
 
n. 50 (2020) PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES POBRES NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA Resumo   PDF
Márcia Kelma de Alencar Abreu, Verônica Morais Ximenes
 
n. 25 (2007) Perspectivas de atuação do psicólogo escolar na rede pública de ensino: um estudo exploratório em uma escola de Fortaleza Resumo   PDF
Luciana Lobo Miranda, Tiago Régis de Lima, Paulo André Sousa Teixeira, Flora Lima Chaves, João Paulo Pereira Barros
 
n. 22 (2006) Perspectivas e dilemas na pesquisa em história da psicologia no Brasil Detalhes   PDF
William B. Gomes
 
n. 13 (2001) Perspectivas para análise de entrevistas Detalhes   PDF
Heloisa Szymanski, Laurinda Ramalho de Almeida, Regina Célia Rego Almeida Prandini
 
n. 6 (1998) Pesquisa sobre o cotidiano da prática docente Resumo   PDF
Wagner Rodrigues Valente, Marli Eliza Dalmazo Afonso de André
 
n. 18 (2004) Pesquisas-formar, formar-pesquisar: uma proposta de registro para os caminhos percorridos Detalhes   PDF
Laurinda Ramalho de Almeida, Eliane Bambini Gorgueira Bruno
 
n. 19 (2004) Plantão psicoeducativo: novas perspectivas para a prática e pesquisa em psicologia da educação Detalhes   PDF
Heloisa Szymanski
 
n. 13 (2001) Políticas de educação continuada de professores na Ibero-América Detalhes   PDF
Clarilza Prado de Souza
 
n. 14-15 (2002) Políticas públicas de avaliação do ensino superior e seus significados produzidos pela mídia escrita Resumo   PDF
Anamérica Prado Marcondes
 
n. 17 (2003) Por entre ficções e descentramentos: discussões atuais de currículo e a Psicologia da Educação Resumo   PDF
Antonio Flávio Barbosa Moreira
 
n. 17 (2003) Por que as crianças devem ir à escola? As relações entre a Psicologia, a infância e a Pedagogia moderna do Brasil Resumo   PDF
Virgínia Sales Gebrim
 
n. 19 (2004) Por que Vygotski se centra no sentido: uma breve incursão pela história do sentido na psicologia Resumo   PDF
Maria Regina Namura
 
n. 46 (2018) Por uma educação para a autonomia de sujeitos situados no mundo Resumo   PDF
Osterne Nonato Maia Filho, Hamilton Viana Chaves, Pablo de Sousa Seixas
 
n. 30 (2010) Por uma reconstrução do olhar em Psicologia: a necessária mediação da cultura Resumo   PDF
Carlos Henrique de Souza Gerken, Lucas de Souza Teixeira
 
n. 9 (1999) Possibilidades de enfoques no campos da Psicologia da Educação - 2000 Resumo   PDF
Bernardete A. Gatti
 
n. 16 (2003) Práticas de leitura de professoras e narrativas autobiográficas Resumo
Ester Calland de Souza Rosa, Maria Regina Maluf
 
n. 16 (2003) Práticas educativas coercitivas: valem a pena? Detalhes   PDF
Melania Moroz
 
n. 10/11 (2000) Práticas neoliberais na universidade: reflexões sobre a formação em psicologia/educação Resumo   PDF
Deise Mancebo, Marisa Lopes da Rocha
 
n. 18 (2004) Preferência por diferentes combinações de atividades brincar e estudas e efeitos sobre propriedades de comportamentos de estudo em crianças Resumo   PDF
Ana Lúcia Cortegoso, Carolina Berteli Albano Ramos
 
n. 42 (2016) PREVALÊNCIA DE SINTOMAS DE STRESS ENTRE GRADUANDOS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA Resumo   PDF
Joelma do Nascimento Lameu, Thiene Lívio Salazar, Wanderson Fernandes de Souza
 
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