| Edição | Título | |
| n. 9 (1999) | Os limites da psicologia educaional - 1983 | Resumo PDF |
| Joel Martins | ||
| n. 30 (2010) | Os pais e suas expectativas em relação à educação infantil da escola particular | Resumo PDF |
| Silvana Maria Silva Iunes, Aictyr Lomonte da Silva, Maria Eleusa Montenegro, Ana Regina Melo Salviano, Márcia Marins Batista, Celeida B. Garcia Cintra Pinto, Marianna Dantas Guimarães Melo | ||
| n. 50 (2020) | OS PROCESSOS RELACIONAIS NA PÓS-GRADUAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DA BIOECOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO | Resumo PDF |
| Hildegard Susana Jung, Carolina Schenatto da Rosa, Alexsandra Teixeira, Cíntia Itaqui, Maria Angela Matar Yunes | ||
| n. 32 (2011) | Os sentidos atribuídos à medida socioeducativa de liberdade assistida por jovens em conflito com a lei e seus socioeducadores | Resumo PDF |
| Vera Lúcia Trevisan de Souza, Magda Machado Ribeiro Venancio | ||
| n. 36 (2013) | Os sentidos da escola para os pais | Resumo PDF |
| Vera Lucia Trevisan de Souza, Paula Costa Andrada, Lúcia Maria Pissolatti, Magda Machado Ribeiro Venancio | ||
| n. 27 (2008) | Os sentidos da liberdade segundo professores da educação básica | Resumo PDF |
| Pedro Vitor Barnabé Milanesi, Mauro Martins Amatuzzi | ||
| n. 33 (2011) | Os sentidos do trabalho para o orientador pedagógico: contribuições da Psicologia Escolar | Resumo PDF |
| Lilian Aparecida Cruz Dugnani, Vera Lúcia Trevisan de Souza | ||
| n. 49 (2019) | PAPEL DO PROFESSOR FACE À MEDICALIZAÇÃO: ESTUDO EXPLORATÓRIO NO TERRITÓRIO BRASILEIRO | Resumo PDF |
| Tatiane dos Santos Costa, Monica de Araújo Damasceno, Thaisa da Silva Fonseca, Fauston Negreiros | ||
| n. 31 (2010) | Pós-Graduação em educação no Brasil: a marca dos 40 anos do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: psicologia da educação | Resumo |
| Laurinda R. de Almeida, Melania Moroz, Daniela Leal | ||
| n. 20 (2005) | Pós-modernidade, educação e pesquisa: confrontos e dilemas no início de um novo século | Detalhes PDF |
| Bernardete Angelina Gatti | ||
| n. 50 (2020) | PED 50 ANOS, 50 EDIÇÕES DA REVISTA: ITINERÁRIOS DE PESQUISA E COMPROMISSO ÉTICO-POLÍTICO COM A EDUCAÇÃO | Detalhes PDF |
| Mitsuko Aparecida Makino Antunes, Ruzia Chaouchar dos Santos | ||
| n. 51 (2020) | PELA VOZ DO OUTRO: A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA DEFICIÊNCIA NA ESCOLA | Resumo PDF |
| Andrea Soares Wuo, Daniela Leal | ||
| n. 10/11 (2000) | Pensamento e reflexão: John Dewey | Resumo PDF |
| Marcos Antônio Lorieri | ||
| n. 45 (2017) | PERCEPÇÃO DAS PROFESSORAS SOBRE SEUS ALUNOS DO 5º ANO | Resumo PDF |
| Larissa O’nill de Avila Pereira, Luiza Maria de Oliveira Braga Silveira | ||
| n. 5 (1997) | Percepção dos professores sobre necessidades de alunos adolescentes uma abordagem walloniana | Resumo PDF |
| Shirley C. Ferrari | ||
| n. 50 (2020) | PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES POBRES NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA | Resumo PDF |
| Márcia Kelma de Alencar Abreu, Verônica Morais Ximenes | ||
| n. 25 (2007) | Perspectivas de atuação do psicólogo escolar na rede pública de ensino: um estudo exploratório em uma escola de Fortaleza | Resumo PDF |
| Luciana Lobo Miranda, Tiago Régis de Lima, Paulo André Sousa Teixeira, Flora Lima Chaves, João Paulo Pereira Barros | ||
| n. 22 (2006) | Perspectivas e dilemas na pesquisa em história da psicologia no Brasil | Detalhes PDF |
| William B. Gomes | ||
| n. 13 (2001) | Perspectivas para análise de entrevistas | Detalhes PDF |
| Heloisa Szymanski, Laurinda Ramalho de Almeida, Regina Célia Rego Almeida Prandini | ||
| n. 6 (1998) | Pesquisa sobre o cotidiano da prática docente | Resumo PDF |
| Wagner Rodrigues Valente, Marli Eliza Dalmazo Afonso de André | ||
| n. 18 (2004) | Pesquisas-formar, formar-pesquisar: uma proposta de registro para os caminhos percorridos | Detalhes PDF |
| Laurinda Ramalho de Almeida, Eliane Bambini Gorgueira Bruno | ||
| n. 19 (2004) | Plantão psicoeducativo: novas perspectivas para a prática e pesquisa em psicologia da educação | Detalhes PDF |
| Heloisa Szymanski | ||
| n. 13 (2001) | Políticas de educação continuada de professores na Ibero-América | Detalhes PDF |
| Clarilza Prado de Souza | ||
| n. 14-15 (2002) | Políticas públicas de avaliação do ensino superior e seus significados produzidos pela mídia escrita | Resumo PDF |
| Anamérica Prado Marcondes | ||
| n. 17 (2003) | Por entre ficções e descentramentos: discussões atuais de currículo e a Psicologia da Educação | Resumo PDF |
| Antonio Flávio Barbosa Moreira | ||
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