Índice de títulos


 
Edição Título
 
n. 24 (2007) Concepções de professores sobre questões relacionadas à violência na escola Resumo   PDF
Vivian da Silva Lobato, Vera Maria Nigro de Souza Placco
 
n. 28 (2009) Concepções pedagógicas e práticas de ensino: significações de professores a partir da associação livre de palavras Resumo   PDF
Vanda Cristina Moro Minini
 
n. 27 (2008) Concepções teóricas e a prática do professor Resumo   PDF
Itale Luciane Cericato, Marisa Irene Siqueira Castanho
 
n. 43 (2016) CONDIÇÕES DE ACESSIBILIDADE NA PÓS-GRADUAÇÃO: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DE UNIVERSIDADE PÚBLICA Resumo   PDF
Ana Paula Silva Cantarelli Branco, Lucia Pereira Leite
 
n. 21 (2005) Condições de produção do conhecimento dos alunos do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação da PUC-SP Detalhes   PDF
Marli André
 
n. 12 (2001) Conhecimento de Henri Wallon no Brasil Detalhes   PDF
Maria José Garcia Werebe
 
n. 18 (2004) Consciência e metacognição em Piaget Resumo   PDF
Claudia Leme Ferreira Davis, Marina Muniz Rossa Nunes, Patricia Davis Ribeiro da Silva
 
n. 44 (2017) CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DA ESCALA UNIFATORIAL DE AUTOEFICÁCIA ACADÊMICA Resumo   PDF
Rafaela Martins Rodrigues, Carlos Eduardo Pimentel, Maria Gabriela Costa Ribeiro
 
n. 34 (2012) Contos de fadas: recurso educativo para crianças com deficiência intelectual Resumo   PDF
Vera Lúcia Messias Fialho Capellini, Gislaine Marquini Machado, Rossana Maria Seabra Sade
 
n. 18 (2004) Contraponto entre a leitura e a escrita de crianças durante os primeiros anos de aprendizagem escolar Resumo   PDF
Maura Spada Zanella, Maria Regina Maluf
 
n. 51 (2020) CONTRIBUIÇÕES DA PÓS-GRADUAÇÃO SOBRE EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO Resumo   PDF
Adélia Suzana Barreiro Del Sarto, Sandra Regina Gimeniz-Paschoal
 
n. 49 (2019) CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I Resumo   PDF
Patrick Ronan Sant’Anna, Saulo Pfeffer Geber, Viviane Tetu
 
n. 47 (2018) CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA O ENSINO MÉDIO: CONHECENDO A ADOLESCÊNCIA Resumo   PDF
Luciana Mara Tachini Barbosa, Marilda Gonçalves Dias Facci
 
n. 47 (2018) CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA O ENSINO MÉDIO: CONHECENDO A ADOLESCÊNCIA Resumo   PDF
Luciana Mara Tachini Barbosa, Marilda Gonçalves Dias Facci
 
n. 39 (2014) Contribuição da psicanálise para a educação: a transferência na relação professor/aluno Resumo   PDF
Márden de Pádua Ribeiro
 
n. 7/8 (1999) Contribuições da psicologia de Rogers para a educação: uma abordagem histórica Resumo   PDF
Laurinda Ramalho de Almeida
 
n. 24 (2007) Contribuições da teoria da atividade para o debate sobre a natureza da atividade de ensino escolar Resumo   PDF
Nadia Mara Eidt, Newton Duarte
 
n. 7/8 (1999) Contribuições de Freud para a Educação Resumo   PDF
Maria Aparecida Morgado
 
n. 7/8 (1999) Contribuições de H. Wallon para a reflexão sobre questões educacionais Resumo   PDF
Abigail Alvarenga Mahoney
 
n. 7/8 (1999) Contribuições de Skinner para a Educação Resumo   PDF
Sérgio Vasconcelos de Luna
 
n. 37 (2013) Coordenação pedagógica e formação de professores: caminhos de emancipação ou dependência profissional Resumo   PDF
Maria Joselma do Nascimento Franco, Leiliane da Silva Micena Gonçalves
 
n. 46 (2018) Corpo Editorial Detalhes   PDF
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n. 48 (2019) Corpo Editorial - n.48 Detalhes   PDF
Compartilhando .
 
n. 49 (2019) Corpo Editorial - n.49 Detalhes   PDF
Corpo Editorial .
 
n. 42 (2016) CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DE GESTORES ESCOLARES: VARIÁVEIS RELACIONADAS Resumo   PDF
Daniela Couto Guerreiro Casanova, Miguel Henrique Russo
 
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