Pesquisa sobre o cotidiano da prática docente

Authors

  • Wagner Rodrigues Valente Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação
  • Marli Eliza Dalmazo Afonso de André Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada

Abstract

O texto faz uma análise de diferentes pesquisas que abordam o tema do professor bem sucedido no cotidiano escolar e procura mostrar que esses estudos não têm feito avançar a teoria do cotidiano escolar. Sugere, como um caminho alternativo, a investigação centrada no saber escolar. Argumenta que o tema saber escolar, amparado em bases teóricas que permitem reconhecer o cotidiano escolar como um cotidiano diferenciado e produtor de significados culturais, pode trazer possibilidades férteis para se conhecer a cultura da escola.

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Published

2019-05-18

Issue

No. 6 (1998)

Section

Artigos

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