L'école et l'insertion sociale des jeunes issus de l'immigration: potentialités et limites

Autores/as

  • Elisabeth Lage Laboratoire de Psychologie Sociale, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales

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Publicado

2017-01-06

Cómo citar

Lage, E. (2017). L’école et l’insertion sociale des jeunes issus de l’immigration: potentialités et limites. Psicologia Da Educação, (16). Recuperado a partir de https://revistas.pucsp.br/index.php/psicoeduca/article/view/31392

Número

Núm. 16 (2003)

Sección

Ampliando

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