Educação infantil e perspectiva construtivista

Autores/as

  • Silvia Parrat Dayan Université de Genève

Palabras clave:

educação infantil, cuidar-educar, perspectiva interacionista e construtivista

Resumen

O presente texto constitui uma análise sobre o problema da separação “cuidareducar” na área da educação infantil. Ao mesmo tempo, é analisada a perspectiva interacionista e construtivista como uma possibilidade pedagógica interessante a se utilizar nesta área

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Publicado

2019-05-23

Número

Núm. 30 (2010)

Sección

Artigos

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