Políticas públicas e mobilidade social

egressos do Programa Universidade para Todos (PROUNI)

Auteurs-es

  • Gislei Mocelin Polli Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Paraná, PR https://orcid.org/0000-0001-7254-7441
  • Jamille Martinelli Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Paraná, PR
  • Ari Zugman Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Paraná, PR
  • Fabio Oliveira Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Paraná, PR https://orcid.org/0000-0003-1001-859X
  • Francislaine Wiczneski Doi Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Paraná, PR https://orcid.org/0000-0003-0796-8615
  • Maria Sara de Lima Dias Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Paraná, PR https://orcid.org/0000-0001-7296-6400
  • Juliana Tavares Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Paraná, PR

DOI :

https://doi.org/10.23925/2175-3520.2021i52p120-130

Mots-clés :

Políticas públicas, Mobilidade social, Ensino superior

Résumé

A educação tem se mostrado uma importante ferramenta de transformação social. A partir dessa compreensão, políticas públicas para acesso ao ensino  superior têm sido desenvolvidas no Brasil com o objetivo de promover igualdade social. O Programa Universidade para Todos (PROUNI) é direcionado a  estudantes com renda familiar de até três salários mínimos e atinge um número crescente de estudantes. Este estudo objetivou averiguar a ascensão desses estudantes beneficiados pelo PROUNI, envolvendo três dimensões: satisfação profissional, econômica e pessoal. Para tanto, foram contatados 1200 alunos egressos de uma Universidade privada que foram beneficiados pelo PROUNI. Os questionários foram enviados por e-mail e foram obtidas 212  respostas. A análise foi realizada por meio de estatística descritiva e relacional. Os resultados indicam que a graduação universitária através do PROUNI  propiciou mobilidade social ascendente. A maioria dos entrevistados declarou que obteve melhorias em sua vida, tanto nos aspectos pessoais,  profissionais e econômicos, o que ressalta a importância da existência de políticas públicas voltadas ao acesso à educação.

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Publié-e

2021-10-22

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No. 52 (2021)

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