No. 58 (2025)

Editorial

Algumas considerações sobre a (des)intoxicação digital à guisa de editorial

1-3
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Como foi ser aluno cego na escola? trajetórias escolares de piauienses

Geovane de Sousa Oliveira Filho, Fauston Negreiros

4-13
- PDF (Português (Brasil))
Medicação e adoecimento docente

Jerto Cardoso da Silva, Luiza Tamara de Almeida Leal, Cleimar Luis dos Santos, Stefanie Schmidt

14-25
- PDF (Português (Brasil))
Lembrar para aprender a evocação de memórias enquanto uma estratégia de aprendizagem

Antonio Jaeger

26-36
- PDF (Português (Brasil))
Observando bullying na escola discussões em grupos focais com adolescentes

Claudio Romualdo, Wanderlei Abadio de Oliveira, André Luiz Monezi Andrade, Diene Monique Carlos, Livia Neves Masson, Marta Angélica Iossi Silva

37-47
- PDF (Português (Brasil))
Psicanálise Winnicottiana e Educação Sexual uma abordagem integrativa à experiência humana

João Paulo Zerbinati, Reinaldo Furlan

48-59
- PDF (Português (Brasil))
Prática Educativa no CREAS Rural Um Estudo Fenomenológico Social

Aline Almeida Lima, Nilma Margarida de Castro Crusoé

60-69
- PDF (Português (Brasil))
Femmes intellectuelles et pratiques psychologiques au SOSP à Minas Gerais.

Deolinda Armani Turci, Ana Maria Jacó-Vilela

70-79
- PDF (Português (Brasil))
Fazer Crítica a “Pés Descalços” Aproximações entre Psicologia Escolar e Paulo Freire

Roniel Sousa Damasceno, Fauston Negreiros

80-89
- PDF (Português (Brasil))
“Bonde das Debochadas” a importância da representatividade negra a partir da dialética singular-particular-universal

Luciana Ferreira Silva, Cinara Brito de Oliveira , Lauane de Sousa Cruz

90-99
- PDF (Português (Brasil))
Lei 13.935/2019 Ações dos Conselhos de Psicologia da Região Centro-Oeste

Leila Kalinny Gomes de Souza, Marcelo Silva de Souza Ribeiro

100-111
- PDF (Português (Brasil))
Revisão Sistemática Conceituação, Classificação e Possíveis Direcionamentos para a sua Condução

Daniele de Lima Kramm, Sergio Vasconcelos de Luna

112-126
- PDF (Português (Brasil))
Adaptação e Validação do Questionário Teachers’ Conceptions Of Assessment (TCoA-III)

Karine Votikoske Roncete, Daniel Abud Seabra Matos, Erica Castilho Rodrigues

127-139
- PDF (Português (Brasil))

Compartilhando

Entrevista com Manuel Luis de La Mata Benitez

Ana Bárbara Joaquim Mendonça, Bárbara Maria Costa Silva, Flávia da Silva Ferreira Asbahr

140-153
- PDF (Português (Brasil))
Saudades de Abigail

Laurinda Ramalho de Almeida, Maria do Carmo Guedes, Melania Moroz, Eveline Bouteiller

154-164
- PDF (Português (Brasil))

Numéro complet

Editorial

Algumas considerações sobre a (des)intoxicação digital à guisa de editorial

Artigos

Como foi ser aluno cego na escola? trajetórias escolares de piauienses

Medicação e adoecimento docente

Lembrar para aprender a evocação de memórias enquanto uma estratégia de aprendizagem

Observando bullying na escola discussões em grupos focais com adolescentes

Psicanálise Winnicottiana e Educação Sexual uma abordagem integrativa à experiência humana

Prática Educativa no CREAS Rural Um Estudo Fenomenológico Social

Femmes intellectuelles et pratiques psychologiques au SOSP à Minas Gerais.

Fazer Crítica a “Pés Descalços” Aproximações entre Psicologia Escolar e Paulo Freire

“Bonde das Debochadas” a importância da representatividade negra a partir da dialética singular-particular-universal

Lei 13.935/2019 Ações dos Conselhos de Psicologia da Região Centro-Oeste

Revisão Sistemática Conceituação, Classificação e Possíveis Direcionamentos para a sua Condução

Adaptação e Validação do Questionário Teachers’ Conceptions Of Assessment (TCoA-III)

Compartilhando

Entrevista com Manuel Luis de La Mata Benitez

Saudades de Abigail

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