Lourenço Filho: um pioneiro da relação entre psicologia e educação no Brasil

Autores

  • Ana Paola Sganderla
  • Diana Carvalho de Carvalho Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Metodologia do Ensino, e do Programa de Pós-Graduação em Educação

Palavras-chave:

Lourenço Filho, campo educacional brasileiro, Psicologia

Resumo

O presente artigo tem por objetivo mapear a atuação de Lourenço Filho como um intelectual pioneiro na introdução e disseminação dos conhecimentos psicológicos no campo educacional brasileiro. Para tanto, discute aspectos de sua formação profissional, de sua atuação na formação de professores e como psicólogo experimental, bem como sua contribuição na constituição de uma psicologia científica em âmbito nacional e internacional.

Biografia do Autor

Ana Paola Sganderla

Psicóloga, Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina

Diana Carvalho de Carvalho, Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Metodologia do Ensino, e do Programa de Pós-Graduação em Educação

Doutora em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, professora associada da Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Metodologia do Ensino, e do Programa de Pós-Graduação em Educação, linhas de pesquisa Educação e Infância e Ensino e Formação de Educadores

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Publicado

2019-05-30

Como Citar

Sganderla, A. P., & Carvalho, D. C. de. (2019). Lourenço Filho: um pioneiro da relação entre psicologia e educação no Brasil. Psicologia Da Educação, (26). Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/psicoeduca/article/view/43162

Edição

n. 26 (2008)

Seção

Artigos

Licença

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