Morales, R.S. de A. et al. 2019. Práticas Inovadoras na Escola: formação e acompanhamento de uma professora com experiências dialógicas. Psicologia Revista. 28, 1 (Aug. 2019), 215–239. DOI:https://doi.org/10.23925/2594-3871.2019v28i1p215-239.