PIZA, E. IDENTIDADE FEMININA E PROBLEMAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM "A MULHER ESCONDIDA NA PROFESSORA: UMA LEITURA PSICOPEDAGÓGICA DO SER MULHER, DA CORPORALIDADE E DA APRENDIZAGEM". Projeto História : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados de História, [S. l.], v. 11, 2012. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/revph/article/view/11434. Acesso em: 13 maio. 2024.